PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLAME BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS V SD NEGERI 118236 AFD II PAT AEK BATU T.P 2019/2020

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah Penerapan Model Pembelajaran Problame Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di Kelas V SD Negeri 118236 Afd II PAT Aek Batu Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode Penelitian ini Penelitian Tindakan kelas (classroom action research) dengan 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa  kelas V SD Negeri 118236 Afd II PAT Aek Batu sebanyak 14 orang. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran dengan menerapkan Problame based learning dapat meningkatkan hasil belajar PAI terbukti pada hasil Pre-Tes peserta didik. Pada tahap pra siklus hasil belajar para peserta didik berada pada taraf rendah, yaitu terlihat pada ketuntasan klasikal peserta didik hanya 14% dan rata-rata 53,57. Pada tahap siklus I ketuntasan klasikal mulai meningkat yaitu 68,57% dan rata-ratanya 57. Dan pada tahap Siklus II terjadi peningkatan cukup tinggi dari hasil belajar peserta didik dengan ketuntasan klasikal mencapai 92%, nilai rata-ratanya 81,07. Hanya 1 siswa yang mendapat nilai dibawah 70, sedangkan siswa yang mendapat nilai di atas 70 sebanyak 13 Orang. Kesimpulan dalam Penelitian ini bahwa melalui model Problame based learning dapat meningkatkan hasil belajar kelas V SD Negeri 118236 Afd II PAT Aek Batu Kecamatan Torgamba Kabupaten Labuhanbatu Selatan